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一段时间以来，不少初中学校的校长和教师积极进取，努力改革课堂教学，推进高效课堂建设，取得了成功的经验，让初中教学“热闹”了起来。有效教学、高效课堂成了初中教坛的“热词”，涌现了诸如杜郎口中学、东庐中学、后六中学等一批课堂教学改革成功的典型。但我们同时也感到，相当一部分人对以课堂教学改革为突破口提升初中教学水平还不以为然，对有效教学、高效课堂建设还心存疑惑，甚至嗤之以鼻。也有部分学校在高效课堂建设过程中重形式、赶时髦、图热闹，不从根本上改变教师的教学思想和教学行为。甚至用僵硬的模式去逼迫教师就范。这种忽视高