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摘要在对军事科学美的事实以及美的理论的关照中,在情感、想象、直觉和灵感等审美心理支配下,审美主体因动情而动智并随即产生出一种对意义的体验,即意义感——美感。
关键词军事科学美学 审美心理 美感
中图分类号:E2文献标识码:A
美感是人在审美活动中形成的愉悦、喜爱、快乐等积极的审美心理活动,是人对审美对象肯定性的感受与体验,是在人类社会发展中逐步形成并得以完善的。一部军事科学发展史,就是人类精神与审美意识由低级向高级发展的历史。军事科学不仅有美,而且可以审美;科学的审美活动不仅可以用于欣赏,还可以有助于对真善美的追求。美学框架下的军事科学,能够诗意地解释军事活动并产生科学美感,并基于艺术美感的情商指数,培养军事科学美感,提升军事科学智商。在对军事科学美的事实和美的理论的关照中,在对美的主观反应、感受、欣赏和评价等审美心理、审美活动的支配下,审美主体因动情而动智并产生出一种对意义的体验,即美感,或曰“意义感”,而这种感受则造就了美,也正是在美的关照中,军事科学才诗意地、有意义地出现在人们面前。
1 军事科学审美情感
情感在审美活动中最为重要。美感的总体特征就是情感的愉悦,一切的美感心理都会融化在情感之中。从心理学意义来说,情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的心理体验,是人的主观态度。审美情感的性质很大程度上是由美的价值、美的特性所决定的。政治家为某一项政绩而高兴;道德家为做了一件善事而愉快;科学家为某一新的发现而振奋;军事家为打了一次胜仗而欣喜……激起军事科学审美情感的是对军事活动内容的领略,理性色彩浓厚。对于军事科学美感来说,理解是情感愉悦的前提,只有理解了、真正领略了军事活动的内在性质及其存在方式,才能产生情感的愉悦。军事科学审美情感有四个特点:与内容有密切关系;理性色彩较浓;一般不作为要素直接进入科学成果中;有较明显的功利性色彩。军事科学审美情感的表现形态有三:一是它是一种心理体验,一种主观态度,它能使感知成为情感的感知,想象成为情感的想象,理解成为情感的理解;二是作为美感的整体效应,表现为自由的愉快、智慧的愉快;三是作为审美创造的内在动力之一,表现为创造欲望的激发,想象的促进和思维的升华。面对美的科学研究对象和具有科学美性质的科学研究成果,审美主体会产生类似欣赏自然美和艺术美的情感愉悦。当军事家运用某一战术打了一次漂亮仗,即合规律性的真与合目的性的善和谐统一起来的时候,人们就能感到一种美的愉悦和智慧的快感。
2 军事科学审美想象
想象是审美活动中的重要心理形式,是一个合旧为新的心理过程。在美感活动中,如果说感知是出发点,情感是动力,理解是归宿,那么,想象就是融感知、情感、理解于一体的载体,并且是实现由审美感知到审美理解的中介。从本质上看,军事科学审美想象是一种创造性的思维。与逻辑思维不同的是,想象是在占有的材料不够充分、推理的环节不够完善的情况下进行的。比之逻辑思维,想象更能显示出人的自由创造的本质力量。爱因斯坦把科学家比作“首先搜集必要的情况,然后用纯粹的思维去寻找正确答案的侦探家”,他们“必须搜集漫无秩序地出现的事件,并且用创造性的想象力去理解和连贯它们。”他还说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步并且是知识进化的源泉。”由此看来,想象并不是文学艺术审美的专利,军事科学审美活动中同样需要想象。只是二者在指向方面有些区别:前者主要求美,后者主要求真。艺术审美想象的基本材料是生活形象的记忆表象,始终不脱离感性形象的个性特征,它是感性的,并且是允许且应该虚构的;军事科学审美想象的基本材料则是综合性的,始终不脱离抽象化的共性特征,它是理性的,想象只是载体和过程,并不形成成果。军事科学审美想象的品质包括:想象的现实性(来源)、主动性(定向拓展)、丰富性(对时空制约的冲破)、生动性(形象性与鲜明性)、独创性(创新功能)与无限可能性(创造自由与超越)。这些品质相互联系、相互制约、共同构创完整的军事科学审美想象的品质结构。
3 军事科学审美直觉与灵感
美感心理包含理性与非理性两个层面。如果说,情感与想象主要属于理性层面,那么,直觉与灵感则属于非理性层面。
直觉是一种美感的特殊形式。从思维学角度看,直觉是一种特殊的形象思维,它特点是直观与思维的二重性,即审美对象的形象与审美主体的意识融合后所形成的、能够排除其他所有干扰而独树一帜的、最直接的理性觉悟。这种理性的觉悟是认识的高级阶段,它由形象作为思维元件而激发,伴随着强烈的情感活动,思维成果不是概念,并表现为非理性的模糊认识。根据不同的直觉类型,有的非理性模糊认识能够发展为概念体系。在生活的任何领域都存有直觉,这两种直觉虽然基本规律相同,但仍有所差别:从直观阶段发展到觉悟阶段,艺术直觉的中介是情感图象,军事科学直觉的中介则是智力图象。直观激活了艺术家的思维,艺术家按照情感图象即“美”的模式进塑造;直观激活了科学家的思维,科学家按照知识图象即“真”的模式进行塑造。直觉的共同特点都是当下感知实现思维,思维的过程则被凝缩、删略。这种连接表现为短暂而又迅速的一次性连接。由于直觉具有随机性,因此又可称之为“随机性的一次性定向连接”。美感的一个重要的特点就是自觉性与非自觉性的统一,非自觉性则主要来自审美直觉。科学审美直觉不是按照通常的“三段论”进行推理的思维方式,它比较直接、迅速、自由,不受形式逻辑规律的束缚,常常是“思维操作”程序的压缩或简化,有的推理环节省去了,有的甚至根本没有明确的前提,构创其思维环节的是跳跃式的想象与猜测。此乃“东一榔头西一棒”,最后才归结到某一点上。这表明审美直觉认识方法的高度灵活变通性及其自由创造性。它以事物的整体为出发点,最后又落脚到事物的整体上,从而完整地把握事物的本质。此乃“殊途同归”。在波诡云谲的军事活动中,军事家根据战场上反常的现象,如敌人突然使用重武器,直觉是“敌人要跑”(电影《南征北战》);敌人突然寂静,直觉是“敌人要打”(电影《英雄儿女》)。
美感还有一个重要的特点就是“灵性感觉”即灵感,它具有当下直观性、情感愉悦性、认识的启迪性性质,是人们在有意无意间发现“真谛”时产生的顿悟。正因为它的神奇给人带来美感,同时也能给人以创造性思维。处于灵感状态的人具有这样几个明显的心理特征:注意力高度集中;瞬间飞跃性;无意识梦境。非逻辑性的审美直觉推导以及灵性的感觉,是一种在现有条件不充分情况下,不经过逻辑论证和模拟,凭借美的创造规律和审美直觉能力,迅速透过繁复的现象抓住本质,抓住问题的关节点,颇有点“跟着感觉走”的味道,因此而导致的重大军事理论突破和创新的案例,在军事领域是屡见不鲜的,如坦克这种集火力、机动与防护为一身的新式作战兵器,就是灵感的产物,随之产生的装甲兵作战理论亦是这一产物的产物。翻开科学史册,我们不难发现,不少科学家在“山重水复疑无路”之际,又“柳暗花明又一村”,在苦思冥想而不得其解的时候,却因某种“灵感”而猛一拍头:有了!茅塞顿开,忽得其解。作战时,指挥员的灵感则往往直接导致战斗的胜利。军事科学审美灵感是在创造活动中的一种最佳创造性状态,是人们在创造性活动中出现的一种复杂的科学美感的心理现象,是创造性思维能力、创造性想象能力和记忆性能力巧妙融合的一种难以把握的最佳创造力效应。灵感是美感的极致,它的产生,往往是科学研究成功的信号。
参考文献
[1]张建徽.大学美育·军事科学美学基本原理[M].蚌埠:蚌埠坦克学院,2000
[2]张建徽.《孙子兵法》与现代局部战争[M].北京:军事科学出版社,2001.
[3]张建徽.军事科学美学基本原理初探[J].江西社会科学,2002.2(183):189-192.
关键词军事科学美学 审美心理 美感
中图分类号:E2文献标识码:A
美感是人在审美活动中形成的愉悦、喜爱、快乐等积极的审美心理活动,是人对审美对象肯定性的感受与体验,是在人类社会发展中逐步形成并得以完善的。一部军事科学发展史,就是人类精神与审美意识由低级向高级发展的历史。军事科学不仅有美,而且可以审美;科学的审美活动不仅可以用于欣赏,还可以有助于对真善美的追求。美学框架下的军事科学,能够诗意地解释军事活动并产生科学美感,并基于艺术美感的情商指数,培养军事科学美感,提升军事科学智商。在对军事科学美的事实和美的理论的关照中,在对美的主观反应、感受、欣赏和评价等审美心理、审美活动的支配下,审美主体因动情而动智并产生出一种对意义的体验,即美感,或曰“意义感”,而这种感受则造就了美,也正是在美的关照中,军事科学才诗意地、有意义地出现在人们面前。
1 军事科学审美情感
情感在审美活动中最为重要。美感的总体特征就是情感的愉悦,一切的美感心理都会融化在情感之中。从心理学意义来说,情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的心理体验,是人的主观态度。审美情感的性质很大程度上是由美的价值、美的特性所决定的。政治家为某一项政绩而高兴;道德家为做了一件善事而愉快;科学家为某一新的发现而振奋;军事家为打了一次胜仗而欣喜……激起军事科学审美情感的是对军事活动内容的领略,理性色彩浓厚。对于军事科学美感来说,理解是情感愉悦的前提,只有理解了、真正领略了军事活动的内在性质及其存在方式,才能产生情感的愉悦。军事科学审美情感有四个特点:与内容有密切关系;理性色彩较浓;一般不作为要素直接进入科学成果中;有较明显的功利性色彩。军事科学审美情感的表现形态有三:一是它是一种心理体验,一种主观态度,它能使感知成为情感的感知,想象成为情感的想象,理解成为情感的理解;二是作为美感的整体效应,表现为自由的愉快、智慧的愉快;三是作为审美创造的内在动力之一,表现为创造欲望的激发,想象的促进和思维的升华。面对美的科学研究对象和具有科学美性质的科学研究成果,审美主体会产生类似欣赏自然美和艺术美的情感愉悦。当军事家运用某一战术打了一次漂亮仗,即合规律性的真与合目的性的善和谐统一起来的时候,人们就能感到一种美的愉悦和智慧的快感。
2 军事科学审美想象
想象是审美活动中的重要心理形式,是一个合旧为新的心理过程。在美感活动中,如果说感知是出发点,情感是动力,理解是归宿,那么,想象就是融感知、情感、理解于一体的载体,并且是实现由审美感知到审美理解的中介。从本质上看,军事科学审美想象是一种创造性的思维。与逻辑思维不同的是,想象是在占有的材料不够充分、推理的环节不够完善的情况下进行的。比之逻辑思维,想象更能显示出人的自由创造的本质力量。爱因斯坦把科学家比作“首先搜集必要的情况,然后用纯粹的思维去寻找正确答案的侦探家”,他们“必须搜集漫无秩序地出现的事件,并且用创造性的想象力去理解和连贯它们。”他还说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步并且是知识进化的源泉。”由此看来,想象并不是文学艺术审美的专利,军事科学审美活动中同样需要想象。只是二者在指向方面有些区别:前者主要求美,后者主要求真。艺术审美想象的基本材料是生活形象的记忆表象,始终不脱离感性形象的个性特征,它是感性的,并且是允许且应该虚构的;军事科学审美想象的基本材料则是综合性的,始终不脱离抽象化的共性特征,它是理性的,想象只是载体和过程,并不形成成果。军事科学审美想象的品质包括:想象的现实性(来源)、主动性(定向拓展)、丰富性(对时空制约的冲破)、生动性(形象性与鲜明性)、独创性(创新功能)与无限可能性(创造自由与超越)。这些品质相互联系、相互制约、共同构创完整的军事科学审美想象的品质结构。
3 军事科学审美直觉与灵感
美感心理包含理性与非理性两个层面。如果说,情感与想象主要属于理性层面,那么,直觉与灵感则属于非理性层面。
直觉是一种美感的特殊形式。从思维学角度看,直觉是一种特殊的形象思维,它特点是直观与思维的二重性,即审美对象的形象与审美主体的意识融合后所形成的、能够排除其他所有干扰而独树一帜的、最直接的理性觉悟。这种理性的觉悟是认识的高级阶段,它由形象作为思维元件而激发,伴随着强烈的情感活动,思维成果不是概念,并表现为非理性的模糊认识。根据不同的直觉类型,有的非理性模糊认识能够发展为概念体系。在生活的任何领域都存有直觉,这两种直觉虽然基本规律相同,但仍有所差别:从直观阶段发展到觉悟阶段,艺术直觉的中介是情感图象,军事科学直觉的中介则是智力图象。直观激活了艺术家的思维,艺术家按照情感图象即“美”的模式进塑造;直观激活了科学家的思维,科学家按照知识图象即“真”的模式进行塑造。直觉的共同特点都是当下感知实现思维,思维的过程则被凝缩、删略。这种连接表现为短暂而又迅速的一次性连接。由于直觉具有随机性,因此又可称之为“随机性的一次性定向连接”。美感的一个重要的特点就是自觉性与非自觉性的统一,非自觉性则主要来自审美直觉。科学审美直觉不是按照通常的“三段论”进行推理的思维方式,它比较直接、迅速、自由,不受形式逻辑规律的束缚,常常是“思维操作”程序的压缩或简化,有的推理环节省去了,有的甚至根本没有明确的前提,构创其思维环节的是跳跃式的想象与猜测。此乃“东一榔头西一棒”,最后才归结到某一点上。这表明审美直觉认识方法的高度灵活变通性及其自由创造性。它以事物的整体为出发点,最后又落脚到事物的整体上,从而完整地把握事物的本质。此乃“殊途同归”。在波诡云谲的军事活动中,军事家根据战场上反常的现象,如敌人突然使用重武器,直觉是“敌人要跑”(电影《南征北战》);敌人突然寂静,直觉是“敌人要打”(电影《英雄儿女》)。
美感还有一个重要的特点就是“灵性感觉”即灵感,它具有当下直观性、情感愉悦性、认识的启迪性性质,是人们在有意无意间发现“真谛”时产生的顿悟。正因为它的神奇给人带来美感,同时也能给人以创造性思维。处于灵感状态的人具有这样几个明显的心理特征:注意力高度集中;瞬间飞跃性;无意识梦境。非逻辑性的审美直觉推导以及灵性的感觉,是一种在现有条件不充分情况下,不经过逻辑论证和模拟,凭借美的创造规律和审美直觉能力,迅速透过繁复的现象抓住本质,抓住问题的关节点,颇有点“跟着感觉走”的味道,因此而导致的重大军事理论突破和创新的案例,在军事领域是屡见不鲜的,如坦克这种集火力、机动与防护为一身的新式作战兵器,就是灵感的产物,随之产生的装甲兵作战理论亦是这一产物的产物。翻开科学史册,我们不难发现,不少科学家在“山重水复疑无路”之际,又“柳暗花明又一村”,在苦思冥想而不得其解的时候,却因某种“灵感”而猛一拍头:有了!茅塞顿开,忽得其解。作战时,指挥员的灵感则往往直接导致战斗的胜利。军事科学审美灵感是在创造活动中的一种最佳创造性状态,是人们在创造性活动中出现的一种复杂的科学美感的心理现象,是创造性思维能力、创造性想象能力和记忆性能力巧妙融合的一种难以把握的最佳创造力效应。灵感是美感的极致,它的产生,往往是科学研究成功的信号。
参考文献
[1]张建徽.大学美育·军事科学美学基本原理[M].蚌埠:蚌埠坦克学院,2000
[2]张建徽.《孙子兵法》与现代局部战争[M].北京:军事科学出版社,2001.
[3]张建徽.军事科学美学基本原理初探[J].江西社会科学,2002.2(183):189-192.