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教学资源建设是精品资源共享课建设中的核心任务,在课程教学资源设计中,加强计算思维的引导是培养学生计算思维能力的关键。结合省级精品资源共享课“C语言”课程的建设,始终把培养计算思维能力的理念贯穿于整个过程中,从课程教学内容设计、教学知识点设计、教学资源学习活动设计三个方面的具体做法进行了探究,为精品资源共享课建设提供了新思路。