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随着国家九年义务教育的实施，各地对学生的教学观念也发生了重大转变，但仍存在一些棘手的问题。比如，部分学校在教学过程中依然采取讲授教学的教学方式，学生缺乏动手实践能力，而且一部分教师对于教育改革认识不到位，没有很好的发挥出教育改革的引导性。本文对初中生物教学的背景及现状、初中生物教学过程中存在的问题以及初中生物教学改革中的路径选择等问题作了详细的分析和系统的阐述。