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近年来常常可见学生不愿写作业的现象,撇开孩子主观能动性的问题,教师的观念也必须改变,教师需要明确语文课外的作业是课堂的延伸与补充。本文指出传统的抄写作业必须改变,必须得到创新,把分层、拓展、生活、多元这些元素灵活巧妙地运用于语文作业中,语文才能活起来,真正体现语文的工具性和人文性。
创新作业,激发语文活力
【摘 要】
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近年来常常可见学生不愿写作业的现象,撇开孩子主观能动性的问题,教师的观念也必须改变,教师需要明确语文课外的作业是课堂的延伸与补充。本文指出传统的抄写作业必须改变,必
【机 构】
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江苏省宜兴市周铁小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2021年12期
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