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开展信息技术与课程整合教学已成为基础教育改革的新视点，大胆实践，把信息技术真正作为学生的认知工具来促进学科知识的学习和能力的提高，对发挥学生的主体作用，创建新型的教学结构，培养学生的创新能力与信息能力提供了一个理想的教学环境，同时也进一步提高了教师的信息素养和技能，从而保证了教学活动的正确实施，最终达到预期的教学效果。信息技术与课程整合的观念已被大多数教师所接受，但还有一些教师不能正确地理解有关的问题，尤其是落后的农村地区。