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在“以人为本”的思想指引下,我国教育领域普遍认为,围绕学生的“全面成长”开展教学工作,以问题为主线,以“问题解决”为基石,使学生在解决问题的过程中加深对知识地理解。
问题导学应用于高中数学课堂教学的分析探究
【摘 要】
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在“以人为本”的思想指引下,我国教育领域普遍认为,围绕学生的“全面成长”开展教学工作,以问题为主线,以“问题解决”为基石,使学生在解决问题的过程中加深对知识地理解。
【机 构】
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重庆市黔江中学校
【出 处】
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数码设计
【发表日期】
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2020年11期
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