【摘 要】
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临床医学八年制学生的培养目标高于其他专业,对双语教学的要求也相应较高。医学预科阶段是培养学生英语学习兴趣、提高英语基础水平的关键时期,但这一阶段学生的英语水平、学
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临床医学八年制学生的培养目标高于其他专业,对双语教学的要求也相应较高。医学预科阶段是培养学生英语学习兴趣、提高英语基础水平的关键时期,但这一阶段学生的英语水平、学习情况和对下一学业阶段双语教学的期望尚不清楚。该调查研究分析了作者所在学校2011届和2012届临床医学八年制学生的英语基础水平和目前学习情况,学习英语的目的、动力和限制条件,对英语学习重要性的认识,对后续基础医学和临床医学学习阶段双语教学希望采取的形式,对医学英语课程的期望和要求,并提出了相应的教学改革建议。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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