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体育类学生作为大学英语教学中的一个特殊群体，学习风格的感知偏好倾向于“视觉非文字型”及“触觉型”。结合其学习风格感知偏好，教师应运用各种影音材料，结合教材内容，制作成整体的教学课件，应结合教学内容设计任务型课堂活动，努力做到因材施教，促进体育类学生的英语学习。
普通高校体育类学生英语学习风格与应对策略
【摘 要】
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体育类学生作为大学英语教学中的一个特殊群体，学习风格的感知偏好倾向于“视觉非文字型”及“触觉型”。结合其学习风格感知偏好，教师应运用各种影音材料，结合教材内容，制作成整
【机 构】
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运城学院大学英语教学部,运城学院体育系
【出 处】
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运城学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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