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对学生来说,评价与反思是一种自我调节的学习策略,自我调节学习策略对学生数学成绩的提高与学习品质的提升都有很大价值。在教学"分数、百分数的实际问题"时,通过师生交流归纳得出解题方法,学生经过比较不同的方法,优化方法,从而自主得出适合自己的方法。
巧借评价、反思,促进学生自我调节——“分数、百分数的实际问题”磨课有感
【摘 要】
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对学生来说,评价与反思是一种自我调节的学习策略,自我调节学习策略对学生数学成绩的提高与学习品质的提升都有很大价值。在教学"分数、百分数的实际问题"时,通过师生交流归
【机 构】
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江苏南京市南化实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年2期
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