【摘 要】
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朱熹是我国封建社会后期最有影响的教育家，他的儿童教育思想和教育实践是基础教育的丰厚资源。他主张，儿童应教会“洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文”、教会“规矩”，从而养成
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朱熹是我国封建社会后期最有影响的教育家，他的儿童教育思想和教育实践是基础教育的丰厚资源。他主张，儿童应教会“洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文”、教会“规矩”，从而养成良好的习惯；同时，亲自编写启蒙教材，把儒学经典普及化，这些对后世产生了极大影响。在此以他的“小学”教育思想为对象，简析其教育目的、基本内涵、实践成果等要素，以期更好地继承这笔丰厚的文化遗产。
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