【摘 要】
：
当前我国教师在课堂教学改革中彰显了巨大魅力，取得显著成绩。但部分教师受传统文化的影响，在教学过程中过多地凸显了教师的地位，削弱了学生主体地位，限制了学生的发散思维能力，缩
【机 构】
：
吉林省蛟河市庆岭九年制学校 吉林 蛟河 132524
论文部分内容阅读
当前我国教师在课堂教学改革中彰显了巨大魅力，取得显著成绩。但部分教师受传统文化的影响，在教学过程中过多地凸显了教师的地位，削弱了学生主体地位，限制了学生的发散思维能力，缩小了学生自由发展的空间，不利于学生的健康成长。因此，教师应遵循以学生为本的原则，学会巧妙地运用“糊涂”艺术和智慧的策略，教师“装糊涂”会激发学生的挑战欲、好奇心和求知欲，激励其主动探索、积极创造，完成在教师指导下的以学生为主体的自我教育和发展，从而使教育教学更富成就，促进学生的全面发展和终身发展。
其他文献
牙髓再生是现今研究的热点,最主要的研究方法是基于组织工程原理,利用间充质干细胞结合生物支架材料进行异位和原位的组织重建。目前实验研究多数为前瞻性的组织学和动物模型
目的该实验利用自体髂骨游离移植一期植入种植体的动物实验和临床研究,通过与不植骨单纯植入种植体为对照研究,观察自体髂骨游离移植同期植入种植体修复骨缺损的效果,以及组
高职院校教学管理存在诸多硬性管理的问题，其成因很多，包括受传统教育理念、传统教学管理模式和方法、教学资源短缺和高等教育功利性等原因的影响，本文将对这些成因做进一步的探析。 一、传统教育理念对高职院校教学管理的影响 传统的教育理念主要是应试教育，以控制为核心和手段，不从人的需要出发，阻碍了教师和学生的主观能动性的发挥。 （一）固定化的教育使学生缺乏自主权 目前，高职教育还是采用固定化的教育理
本实验旨在构建一种新型b FGF/壳聚糖衍生物/胶原复合水凝胶材料并检测其理化性能,同时通过体外实验观察新型水凝胶对成牙本质细胞样细胞(m DPC6T)增殖分化的影响。探讨b FGF
目的：研究局部注射丹参酮II-A对正畸牙移动牙周膜压力侧血管内皮生长因子及破骨细胞的影响。 方法:选取20只健康雄性大耳白兔，随机分成5组，分别为第1天组、第3天组、第7天组，
目的:探讨去除根面牙本质龋模型中可溶性非胶原蛋白对不同龋损再矿化效果的影响;观察不同类型的人根面牙本质龋经含氟量不同的再矿化液矿化后矿物质的分布及再矿化效果,以了
积极推进科研反哺教学模式改革，加强优秀教学案例建设，有助于提高课程内容的学术水平，同时有助于培养高素质创新型人才。结合《服饰品设计》课程建设，笔者有针对性地提出了以包袋创新性应用为科研成果基础的案例教学建设思路，围绕如何推进研究型教学模式改革、强化创新能力培养进行了初步的探讨。这是对构建科研反哺教学模式的一次积极探索，也是对传统教学模式合理性突破的一次大胆尝试。 一、服饰品设计课程现状 （一）
２０００年１月２６日,北京市党史工作会议在北京科技活动中心召开。中共北京市委副书记、市委党史工作领导小组组长于均波,中共中央党史研究室副主任李君如等有关方面领导出席会议并讲话。
高校实施本科“大类招生，分流培养”的模式已成人才培养的趋势。该模式为高校就业工作带来了挑战。高校辅导员的职业特点使其在就业指导工作中有优势。辅导员需发挥他们的作用，以更好地使该模式在高校顺利实施并达到预期效果。 一、大类招生模式为高校就业工作带来的挑战 目前，为顺应经济社会发展对复合型人才及创新型人才需求日益增长的趋势，本科“大类招生，分流培养”的模式受到许多高校的青睐。具体而言，高校把相近或
我从教十几年来，每天在自己的岗位上辛勤耕作。带过几届高、初中毕业班，我能以严谨的教学态度，兢兢业业、务实勤奋的工作精神在三尺讲台上燃烧自己，照亮别人，所带班级的数学单科成