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数学填空题，以其“短、巧、快、活”的特点，深受命题老师和学生的喜爱。它不像解答题要写出解题过程，也不像选择题既受选择项的干扰，又有提示和启发的功效，可进行自我纠错。然而得分率较低。怎样提高填空题的得分率呢？这就要使学生养成解后再思考的习惯，注意认清“红灯”，看清“绿灯”，确保万无一失，永远通畅。