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执教《父亲、树林和鸟》这篇课文,可以聚焦单元语文要素,发现文本的价值所在,并以课后习题为抓手,创设真实的活动情景,将语文要素进行有机转换,和学生一起探索文本中的语言文字,丰富学生的语言运用.
让思维可见,让言语生长r——以《父亲、树林和鸟》教学为例
【摘 要】
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执教《父亲、树林和鸟》这篇课文,可以聚焦单元语文要素,发现文本的价值所在,并以课后习题为抓手,创设真实的活动情景,将语文要素进行有机转换,和学生一起探索文本中的语言文
【机 构】
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江苏省常州市新北区奔牛实验小学
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2021年4期
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