论文部分内容阅读
作文教学是初中语文教学中的一大难点。长期以来，大多数学生在考试的指挥棒之下，仅仅追求写作的技巧与方法，这在多数初中学校中极为普遍。随着新课程改革的不断深化，《语文课程标准》对初中学生的写作提出了“要具备个性”的要求。本文就此论述了个性化作文的含义和目的，并结合实践探讨了初中语文个性化作文的具体实施策略。