【摘 要】
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随着世界经济全球化水平的不断提升,当前英语作为世界范围内重要的应用型语言,其在高中阶段的听力教学实际效果也逐渐得到了相关教育界人士的普遍关注。为了进一步分析英语听
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随着世界经济全球化水平的不断提升,当前英语作为世界范围内重要的应用型语言,其在高中阶段的听力教学实际效果也逐渐得到了相关教育界人士的普遍关注。为了进一步分析英语听力教学的开展有效性,文章分别从网络资源在英语听力教学中的应用现状的角度进行了分析,包括教师对于网络资源熟悉程度不高、互动环节没有受到重视以及知识缺乏整理、听力拓展性较差等内容,并结合这些内容提出了优化策略,以期能够提升高中阶段英语听力教学整体水平。
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