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初中道德与法治课作为学校德育教育和品德养成的重要组成部分，对学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要的作用，因此，提高《道德与法治》课堂教学有效性意义重大。本文中，笔者结合自己的教学实践，认为要想进一步适应新编教材核心素养的需要，使道德与法治学科课堂教学充满活力，教师就必须对道德与法治课堂进行优化，并最大限度地提高道德与法治课堂的有效性。