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以课程《学习科学与技术》教育虚拟社区交往实践为研究个案，通过对社区交往文本的分析，揭示了虚拟社区的交往规律，结合2005～2008年3年来开展虚拟社区教学的实践经验，提出了提高虚拟社区交往质量的若干对策，以期为广大教师有效组织和引导社区交往活动，提高虚拟社区交往质量提供策略性的指导。
教育虚拟社区交往文本分析
【摘 要】
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以课程《学习科学与技术》教育虚拟社区交往实践为研究个案，通过对社区交往文本的分析，揭示了虚拟社区的交往规律，结合2005～2008年3年来开展虚拟社区教学的实践经验，提出了提高虚
【机 构】
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曲阜师范大学信息技术与传播学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
：
2009年1期
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