【摘 要】
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文章从校园文创产品设计的现状出发,着眼于当前校园文创产品设计中存在的问题,以情感化设计理论为指导,研究相关文献资料并结合具体案例,分析情感因素在产品中的重要性以及产品中的情感化设计作用模式,论证以情感化设计理论指导校园文创产品创新设计的可行性,并力求以情感化设计理论指导、推动校园文创产品的创新性设计。
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文章从校园文创产品设计的现状出发,着眼于当前校园文创产品设计中存在的问题,以情感化设计理论为指导,研究相关文献资料并结合具体案例,分析情感因素在产品中的重要性以及产品中的情感化设计作用模式,论证以情感化设计理论指导校园文创产品创新设计的可行性,并力求以情感化设计理论指导、推动校园文创产品的创新性设计。
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