【摘 要】
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为了使人才培养更加契合行业需求和社会需要，拓宽技能人才职业发展通道，增强职业教育的适应性，提高人才培养质量，在1+X证书制度背景下，分析计算机应用技术专业人才培养现状，探索并实施“岗、课、赛、证、创”五融育人模式改革。采用成果导向教育（OBE）设计理念，将岗位能力要求、课程内容、技能竞赛、1+X证书、创新创业元素相互融通，从预期学习成果体系、课程体系、教学模式，课程评价体系五个方面进行改革并取得一
【基金项目】
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安徽省教学研究重点项目“生源多样化背景下基于1+X证书‘书证融通’人才培养探索与实践”（2020jyxm0123）； 安徽省教学研究一般项目“基于‘三融两创1+X证书制度’的高职院校分层次人才培养模式研究（2020jyxm0122）;安徽省教学研究一般项目“基于OBE教育理念的深度学习模式探索与实践——以《web标准网站设计》课程为例”（2021jyxm0111）
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为了使人才培养更加契合行业需求和社会需要，拓宽技能人才职业发展通道，增强职业教育的适应性，提高人才培养质量，在1+X证书制度背景下，分析计算机应用技术专业人才培养现状，探索并实施“岗、课、赛、证、创”五融育人模式改革。采用成果导向教育（OBE）设计理念，将岗位能力要求、课程内容、技能竞赛、1+X证书、创新创业元素相互融通，从预期学习成果体系、课程体系、教学模式，课程评价体系五个方面进行改革并取得一定的成效，提升了计算机应用技术专业人才培养质量。
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