论文部分内容阅读
音乐审美价值是音乐价值系统中的核心价值、本质价值。要探讨音乐审美价值，就要确定价值关系中的主体与客体。在音乐欣赏教学中，学生是欣赏者，即审美主体。音乐审美价值的客体包括各种各样的音乐体裁，如歌曲、标题音乐、交响乐、说唱音乐、戏曲音乐等，还包括很多非音乐因素，如文学、绘画、社会事件等。
音乐审美价值在音乐欣赏教学中的体现
【摘 要】
：
音乐审美价值是音乐价值系统中的核心价值、本质价值。要探讨音乐审美价值，就要确定价值关系中的主体与客体。在音乐欣赏教学中，学生是欣赏者，即审美主体。音乐审美价值的客体包
【机 构】
：
湖南省第一师范
【出 处】
：
湖南教育
【发表日期】
：
2004年21期
其他文献
2006年2月,由我国财政部正式发布的新会计准则中引入了公允价值,这作为新会计准则的一大亮点,在当时引发了众多人的思考.随着美国次级贷款市场问题浮出水面,金融风暴迅速席卷
在贯彻实施素质教育的过程中,应当将思想政治素质置于素质教育的核心,而价值观又是思想政治素质的灵魂.价值观教育具有鲜明的实践特征和现实气息,根本任务是使受教育者学会区
会计信息的质量直接关系到资本市场的健康发展,是市场在资源优化配置中的保障.财政部于2006年2月15日发布新的企业会计准则,新企业会计准则体系的执行,在一定程度上提高了会
论述了左手材料的奇异电磁特性以及各奇异电磁特性的潜在应用，分析了目前LHM在武器装备系统中的典型应用及其目前的发展现状，并对典型应用中的具体实例进行了详细分析，指出了左
本文尝试将Bass产品扩散模型引入到宽带业务发展分析中,并以某地市宽带用户发展预测为算例,对宽带用户发展扩散过程进行了模型参数的估计,建立了宽带使用者扩散模型,并对今后
民用建筑安装工程的施工,主要是土建与安装这两大部分各工种协调配合施工的生产过程。本文通过充分的调查、分析、走访、研究,就目前土建施工与安装施工配合问题,提出几点看
古代教育家孔子说:“不愤不启,不悱不发。”“愤”、“悱”,强调的就是学生的内因,学生的主观能动性。教师要促使学生产生“愤”、“悱”,发生疑难困惑,精妙提问则是激活其创
教育教学评价是检验教育教学水平的一杆标尺。如果这根标尺不能因时而化,与时俱进,课堂教学改革的种种举措终究难以免除“病梅”的遭遇。教育评价的机制与方法究竟该作怎样的