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摘 要：近年來，随着信息化技术和计算机网络技术的不断发展与创新，新媒体越来越被人们所喜爱，新媒体的应用也越来越广泛。高校校园传媒在新时代的影响下，其传媒发展也发生了很大的变革。如何利用互联网技术，促进校园传媒的良好发展，营造良好的校园传媒氛围，保证学生能够浏览到带有正能量的网络信息，避免其他信息对校园风气的影响。基于此，文章主要对高校校园传媒发展进行了研究，并提出了高校传媒发展需要注意的问题。
关键词：校园传媒；发展；问题
中图分类号： G647 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2017）03-126-2
0 引言
随着互联网技术的快速发展与广泛应用，人们对网络媒体的应用也越来越广泛。高校校园传媒不仅是高校的内部科研成果的展现，同时也是连接学生与校园组织的枢纽，担负着传递校园生活和教学信息的使命，同时也是开展校园服务，丰富师生活动，强化带头模范与引导作用的。作为思想文化传播的重要阵地，高校媒体在对大学生的舆论引导、文化传播上具有重要作用，是培养大学生正确的世界观、人生观、价值观的重要渠道，高校校园传媒也不能只局限于校报等传统模式，也需要创新传媒的发展模式。
1 校园媒体的发展现状
当今校园的信息传播主要依靠以下几种主要手段：
1.1 校报
校报作为高校党委直属机关报，是对大学生思想建设和引导的重要平台，也是该校最具权威性的新闻媒体，承担着学校高层的文件发布和传播精神文明信息的重要平台，经过长期发展和经验积累，校报的管理体系非常完备，具有严格的出版和发行流程，较高的新闻质量水平和稳定的读者群体。但是校报长期离开社会环境，久而久之成为了固定的模板，版面、内容相对单一，因此在一定程度上又与学生的实际需求相差甚远，且资金依赖性严重，需要学校财政拨款运营来维持。
1.2 高校电视台
高校电视台的出现大大增加了传播的多样性和趣味性，自然也增加了更多的受众，使新闻视觉和现场性大大增强，目前，国内有不少高校都拥有各自的校园电视台，为大学生的素质提升和传播业的教学与实践做出了不可磨灭的贡献。从受众上看，高校电视台的主要受众都是高校师生，原则上也更加贴近大学生活，但由于设备和技术限制，大部分内容只能通过网上浏览。从制作时间和播出周期上看，制作周期长，时效性被大大降低。从制作流程和体制上看，整个节目受到技术和设备限制，制作时间大大延长，质量和数量也有限，只能满足部分群体需要。电视作为一种主要媒体，直接或间接影响了我们的政治立场，也作为学校的喉舌和风向标作用，对大学内的师生思想稳定工作具有重要影响。
1.3 校园广播
校园广播的出现时间早，传播范围大，相比校报和电视来讲更具有广泛性和强制性，校园广播具有短、广、快的特点，但随着网络和电视的发展，学生受众群体实现了一定的分流；可尽管如此，校园广播仍可利用其速度快、覆盖广的优势发布及时消息。由于各高校的媒体发展状况不同，校园广播的作用也各有差异。
1.4 校园网
目前，各大高校都建立了校园网，学生通过校园网不仅可以了解到学校的教学信息，同时也可以看到有关学校其他方面的信息。此外，校园网络海量超链接和数据库、高速度的发布、图文并茂的表现力使校园媒体的受众结构发生了巨大变化。多数高校利用网络平台，塑造自己的形象，提升学校整体发展潜力，其他机构也在校园网上插入链接以增大浏览量[1]。
1.5 第三方新媒体平台
随着微信、微博、QQ等社交平台的普及，不少高校媒体利用这一机遇走上了新媒体发展道路，设置了专门的新媒体运营部门，使信息传播更加智能化和便携化，针对QQ、微信和微博的不同特点，制定出不同的栏目特色，广泛吸引大学生的参与热情，在这些平台上发布消息相比传统媒体来说受到来自上层的制约更少，内容更加丰富和具有趣味性，时效性更强，可以实现“随手发布”，新闻来源更广泛，粉丝皆可成为新闻的发布者和当事人，互动性更强，进一步拉近了学生和学校的距离。
2 校园媒体发展存在的问题
2.1 校园传媒具有一定的封闭性
目前，很多高校虽然开始注重互联网及手机等电子产品在传媒中的应用，但是，由于在校大学生与电视媒体接触不多，校园信息大都来自于报纸、手机及互联网等途径，信息的来源面不广，学生获取信息不及时，从而使得高校校园传媒失去了原本的设置意义，不利于传媒的发展。
2.2 缺乏合理的经营运作，发展动力不足
高校校园传媒在发展过程中，缺乏科学、合理地经营运作，发展动力不足，使得高校传媒发展比较缓慢，无法跟上时代的脚步。此外，高校学报大都是自主运营的，学校拨发的运营经费较少，只是能够支付报纸印刊费用，无法给报纸传媒的发展提供充值的运营资金，导致报纸内容比较枯燥，论点相对落后，无法及时追踪实事热点，进而使得读报的人越来越少，影响校报的后续发展。
2.3 高校传媒与后勤管理存在冲突
目前，高校在发展过程中，其传媒与后勤管理之间存在矛盾，高校传媒在发展过程中缺乏一定的法律制度，使得高校在进行传媒建设过程中没有统一标准，高校部门间缺乏有效的沟通，使得高校传媒工作无法落实到各个方面。此外，高校后勤管理只是针对高校住宿、餐饮等方面的管理，并没有相关的传媒工作内容，使得高校传媒工作无法可依。
2.4 没有形成校园传媒企业
目前，高校传媒只是发展的初始阶段，并没有形成专业的高校传媒。通常传媒企业涉及到的领域比较多，且其宣传方式也随着领域的不同而不同，而高校校园传媒主要是对校园信息及与校园相关的信息进行宣传，在进行资源整合过程中并不能充分体现高校优势，降低了高校传媒效果，不利于高校传媒的发展[2]。
2.5 高校传媒前景未被市场完全接受 对于现有高校传媒公司进行深入调查可以发现，有些企业的服务客户大都是知名企业，还有一些高校传媒企业的客户是由一些实力较强的大型客户组成，通过对这两种类型企业的客户进行分析与研究，网络及电子产品是其主要客户来源。以高校传媒来说，中小型企业可以依据自身的经济实力，结合公司需求进行区域化的广告投放，以此来提高企业的知名度。但是，目前高校传媒市场并没有被广大广告商认可。
2.6 高校传媒对校园氛围形成干扰
由于校园本身的人文气息决定了高校是学习和生活的场所，商业性广告在高校传媒中的投入会给高校学生的学习和生活带来影响。从投放时间来看，高校的传媒平台受学校作息时间的限制；以视频广告来看，学生在学习和生活过程中不会对学校内部投放的视频感兴趣，对无关自己的广告内容不感兴趣；从投放地点来看，广告本身的商业色彩与校园文化氛围不相符，因此，高校传媒的发展也受到限制。
3 高校校园传媒的发展模式
高校校园传媒发展需要结合新媒体的发展趋势，运用先进的互联网技术，将校园传媒与新媒体进行有效融合，保证校园传媒在发展的同时不会出现网络暴力等问题。
3.1 平台式的传媒模式
高校校园传媒平台模式在发展过程中，需要通过将多种媒体进行有机结合，如：校报与网络媒体的有效结合，在网络媒体中找寻与教育、学生生活等相关的内容，校报编辑在依据自身的编辑水平，对初始内容进行润色，然后制作成观点鲜明，符合社会发展及学生需求的校报。
3.2 集体化模式
高校校园传媒在发展过程中需要向着集体化的模式发展，即整合现代营销手段，发展校园媒体，充分发挥校园传媒的优势，增强自身的竞争实力，有效整合高校资源，促进集体化高校传媒的发展。此外，高校在进行广告宣传过程中，应宣傳一些对学生学习有激励作用的，为学生树立正确的价值观和道德观，不能因其商业活动，而使学生的生活和学习受到影响[3]。
3.3 一体化模式
高校传媒朝着一体化模式发展时，其在发展过程中已经形成了校园营销与公关、校园媒体购买与运营等多方面为一体的校园文化传播集团，不仅突出了高校的细分领域，同时也促进了高校的综合发展。
4 结束语
高校传媒在发展过程中受传媒市场、高校性质等因素的影响，其发展水平还有待提高。因此，高校应建立专门的传媒部门，负责高校的传媒工作，进而促进高校传媒的全面发展。
参 考 文 献
[1] 解亚美.《中国青年报》与重点读者互动模式分析[D].山东大学，2013.
[2] 魏博.高校育人视野下的校园传媒创新研究[D].华东师范大学，2007.
[3] 王小娟.高校电视传媒制播网络平台的设计与实现[D].华东师范大学，2012.
关键词：校园传媒；发展；问题
中图分类号： G647 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2017）03-126-2
0 引言
随着互联网技术的快速发展与广泛应用，人们对网络媒体的应用也越来越广泛。高校校园传媒不仅是高校的内部科研成果的展现，同时也是连接学生与校园组织的枢纽，担负着传递校园生活和教学信息的使命，同时也是开展校园服务，丰富师生活动，强化带头模范与引导作用的。作为思想文化传播的重要阵地，高校媒体在对大学生的舆论引导、文化传播上具有重要作用，是培养大学生正确的世界观、人生观、价值观的重要渠道，高校校园传媒也不能只局限于校报等传统模式，也需要创新传媒的发展模式。
1 校园媒体的发展现状
当今校园的信息传播主要依靠以下几种主要手段：
1.1 校报
校报作为高校党委直属机关报，是对大学生思想建设和引导的重要平台，也是该校最具权威性的新闻媒体，承担着学校高层的文件发布和传播精神文明信息的重要平台，经过长期发展和经验积累，校报的管理体系非常完备，具有严格的出版和发行流程，较高的新闻质量水平和稳定的读者群体。但是校报长期离开社会环境，久而久之成为了固定的模板，版面、内容相对单一，因此在一定程度上又与学生的实际需求相差甚远，且资金依赖性严重，需要学校财政拨款运营来维持。
1.2 高校电视台
高校电视台的出现大大增加了传播的多样性和趣味性，自然也增加了更多的受众，使新闻视觉和现场性大大增强，目前，国内有不少高校都拥有各自的校园电视台，为大学生的素质提升和传播业的教学与实践做出了不可磨灭的贡献。从受众上看，高校电视台的主要受众都是高校师生，原则上也更加贴近大学生活，但由于设备和技术限制，大部分内容只能通过网上浏览。从制作时间和播出周期上看，制作周期长，时效性被大大降低。从制作流程和体制上看，整个节目受到技术和设备限制，制作时间大大延长，质量和数量也有限，只能满足部分群体需要。电视作为一种主要媒体，直接或间接影响了我们的政治立场，也作为学校的喉舌和风向标作用，对大学内的师生思想稳定工作具有重要影响。
1.3 校园广播
校园广播的出现时间早，传播范围大，相比校报和电视来讲更具有广泛性和强制性，校园广播具有短、广、快的特点，但随着网络和电视的发展，学生受众群体实现了一定的分流；可尽管如此，校园广播仍可利用其速度快、覆盖广的优势发布及时消息。由于各高校的媒体发展状况不同，校园广播的作用也各有差异。
1.4 校园网
目前，各大高校都建立了校园网，学生通过校园网不仅可以了解到学校的教学信息，同时也可以看到有关学校其他方面的信息。此外，校园网络海量超链接和数据库、高速度的发布、图文并茂的表现力使校园媒体的受众结构发生了巨大变化。多数高校利用网络平台，塑造自己的形象，提升学校整体发展潜力，其他机构也在校园网上插入链接以增大浏览量[1]。
1.5 第三方新媒体平台
随着微信、微博、QQ等社交平台的普及，不少高校媒体利用这一机遇走上了新媒体发展道路，设置了专门的新媒体运营部门，使信息传播更加智能化和便携化，针对QQ、微信和微博的不同特点，制定出不同的栏目特色，广泛吸引大学生的参与热情，在这些平台上发布消息相比传统媒体来说受到来自上层的制约更少，内容更加丰富和具有趣味性，时效性更强，可以实现“随手发布”，新闻来源更广泛，粉丝皆可成为新闻的发布者和当事人，互动性更强，进一步拉近了学生和学校的距离。
2 校园媒体发展存在的问题
2.1 校园传媒具有一定的封闭性
目前，很多高校虽然开始注重互联网及手机等电子产品在传媒中的应用，但是，由于在校大学生与电视媒体接触不多，校园信息大都来自于报纸、手机及互联网等途径，信息的来源面不广，学生获取信息不及时，从而使得高校校园传媒失去了原本的设置意义，不利于传媒的发展。
2.2 缺乏合理的经营运作，发展动力不足
高校校园传媒在发展过程中，缺乏科学、合理地经营运作，发展动力不足，使得高校传媒发展比较缓慢，无法跟上时代的脚步。此外，高校学报大都是自主运营的，学校拨发的运营经费较少，只是能够支付报纸印刊费用，无法给报纸传媒的发展提供充值的运营资金，导致报纸内容比较枯燥，论点相对落后，无法及时追踪实事热点，进而使得读报的人越来越少，影响校报的后续发展。
2.3 高校传媒与后勤管理存在冲突
目前，高校在发展过程中，其传媒与后勤管理之间存在矛盾，高校传媒在发展过程中缺乏一定的法律制度，使得高校在进行传媒建设过程中没有统一标准，高校部门间缺乏有效的沟通，使得高校传媒工作无法落实到各个方面。此外，高校后勤管理只是针对高校住宿、餐饮等方面的管理，并没有相关的传媒工作内容，使得高校传媒工作无法可依。
2.4 没有形成校园传媒企业
目前，高校传媒只是发展的初始阶段，并没有形成专业的高校传媒。通常传媒企业涉及到的领域比较多，且其宣传方式也随着领域的不同而不同，而高校校园传媒主要是对校园信息及与校园相关的信息进行宣传，在进行资源整合过程中并不能充分体现高校优势，降低了高校传媒效果，不利于高校传媒的发展[2]。
2.5 高校传媒前景未被市场完全接受 对于现有高校传媒公司进行深入调查可以发现，有些企业的服务客户大都是知名企业，还有一些高校传媒企业的客户是由一些实力较强的大型客户组成，通过对这两种类型企业的客户进行分析与研究，网络及电子产品是其主要客户来源。以高校传媒来说，中小型企业可以依据自身的经济实力，结合公司需求进行区域化的广告投放，以此来提高企业的知名度。但是，目前高校传媒市场并没有被广大广告商认可。
2.6 高校传媒对校园氛围形成干扰
由于校园本身的人文气息决定了高校是学习和生活的场所，商业性广告在高校传媒中的投入会给高校学生的学习和生活带来影响。从投放时间来看，高校的传媒平台受学校作息时间的限制；以视频广告来看，学生在学习和生活过程中不会对学校内部投放的视频感兴趣，对无关自己的广告内容不感兴趣；从投放地点来看，广告本身的商业色彩与校园文化氛围不相符，因此，高校传媒的发展也受到限制。
3 高校校园传媒的发展模式
高校校园传媒发展需要结合新媒体的发展趋势，运用先进的互联网技术，将校园传媒与新媒体进行有效融合，保证校园传媒在发展的同时不会出现网络暴力等问题。
3.1 平台式的传媒模式
高校校园传媒平台模式在发展过程中，需要通过将多种媒体进行有机结合，如：校报与网络媒体的有效结合，在网络媒体中找寻与教育、学生生活等相关的内容，校报编辑在依据自身的编辑水平，对初始内容进行润色，然后制作成观点鲜明，符合社会发展及学生需求的校报。
3.2 集体化模式
高校校园传媒在发展过程中需要向着集体化的模式发展，即整合现代营销手段，发展校园媒体，充分发挥校园传媒的优势，增强自身的竞争实力，有效整合高校资源，促进集体化高校传媒的发展。此外，高校在进行广告宣传过程中，应宣傳一些对学生学习有激励作用的，为学生树立正确的价值观和道德观，不能因其商业活动，而使学生的生活和学习受到影响[3]。
3.3 一体化模式
高校传媒朝着一体化模式发展时，其在发展过程中已经形成了校园营销与公关、校园媒体购买与运营等多方面为一体的校园文化传播集团，不仅突出了高校的细分领域，同时也促进了高校的综合发展。
4 结束语
高校传媒在发展过程中受传媒市场、高校性质等因素的影响，其发展水平还有待提高。因此，高校应建立专门的传媒部门，负责高校的传媒工作，进而促进高校传媒的全面发展。
参 考 文 献
[1] 解亚美.《中国青年报》与重点读者互动模式分析[D].山东大学，2013.
[2] 魏博.高校育人视野下的校园传媒创新研究[D].华东师范大学，2007.
[3] 王小娟.高校电视传媒制播网络平台的设计与实现[D].华东师范大学，2012.