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为了适应现代医学教育的改革进程，培养能够适应医疗卫生事业发展需要，具有国际视野、创新、创造、创业精神和能力的拔尖创新人才。自2009年起，武汉大学与芝加哥大学合作，进行了临床医学专业教育改革。打破了原来以学科为单位的教学方式，坚持以临床为导向有机整合课程，并在教学中引入以问题为导向的PBL教学方法，推行小组病案讨论模式，参与式学习并进行形成性评价。教学改革至今已有八年制毕业生一届，从基础过渡到临床的学生四届。在教学实践的过程中，各学科已摸索出了适合本校学生和本学科课程的PBL教学方法及课程设置。