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中国、日本和印度在英语教育方面既有各自的经验，也有需要汲取的教训。近年来日本开始对本国的英语教学进行全面的改革，侧重提高其国民的英语应用能力。印度英语教育的特点在于广泛使用英语作为各学科的教学用语，在培养许多精通英语的科技和文化人才的同时，也制约了其官方语言（印地语）在国内的普及与推广。上述两国英语教育的得失对提高我国外语教育的规划水平、改革考试评价制度以及开展外语教学都有着一定的启示意义。