【摘 要】
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在面对初中学生开展教育教学活动时,我们要肯定学生的不同,因为他们确实生而不同。为了解决学生的差异性问题,我们需要将家庭教育、社区教育与学校教育进行整合,进而让学生能
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在面对初中学生开展教育教学活动时,我们要肯定学生的不同,因为他们确实生而不同。为了解决学生的差异性问题,我们需要将家庭教育、社区教育与学校教育进行整合,进而让学生能够拥有独立解决自己个性化问题的空间,期间获得更多的支持,同时引发社会大环境的改变。再有,学生的生活环境已经发生了极大的转变,当前的学生群体会遇到更多的问题,接受更多的压力。他们需要把自己碎片化的时间充分利用起来,他们需要获取的知识量已经不是几本书可以给予的。在这样的背景下,初中学生需要教师构建的高效化课堂,更需要课外更为自由的学习时间。此时越来
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