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中学信息技术教学是理论与实践相结合的教学过程。学科性质的特殊性为课堂管理带来诸多困难，课堂较其他学科显得有些“乱”。本文结合自己的日常教学经验，对于初中信息技术课堂中出现的常见问题，探索性地提出了自己在实践中总结出的方法与策略。
初中信息技术课堂管理策略的探究
【摘 要】
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中学信息技术教学是理论与实践相结合的教学过程。学科性质的特殊性为课堂管理带来诸多困难，课堂较其他学科显得有些“乱”。本文结合自己的日常教学经验，对于初中信息技术课堂
【机 构】
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贵州省正安县班竹中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年48期
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