论文部分内容阅读
新世纪的第一个10年,重庆十一中在办学实力、教育教学质量等方面又跨上了一个新台阶.此时,学校的发展已处在一个高的起点,再往前就出现了“高原现象”.为了进一步引领学校实现内涵发展、特色发展、优质发展和创新发展,十一中用了5年时间深化课程改革.5年间,从课堂到课程再到教育哲学,从学生到老师再到领导,全校上下都经历了一场深度变革.