【摘 要】
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瑞士心理学家皮亚杰说:“儿童是个有主动性的人,他的活动受兴趣和需要的支配,强迫工作是违反心理学原则的,一切有成效的活动必须以某种兴趣作为先决条件的。”这句话阐述了兴趣的
【机 构】
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厦门市翔安区内厝中心小学 厦门 翔安 361101
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瑞士心理学家皮亚杰说:“儿童是个有主动性的人,他的活动受兴趣和需要的支配,强迫工作是违反心理学原则的,一切有成效的活动必须以某种兴趣作为先决条件的。”这句话阐述了兴趣的重要性,兴趣是一种激励人们学习和工作的原动力,学生对自己感兴趣的事总是力求认识它、了解它、研究它,从中获得丰富的知识和技能,反之,缺乏兴趣,就会觉得这是一种负担。学生一旦对口语交际产生兴趣,自然而然的就会把口语交际当作是一种乐趣,而不是一种负担。那种有话敢说,有话表达不出的畏惧心理就会烟消云散。因此,激发学生口语交际的兴趣是学生乐说的动力源泉。培养学生喜欢说的形式多样,内容丰富,即增长知识,又可提高学生语言表达能力。因此,在教学中,我们要善于运用适当的手段,激发学生对口语交际产生兴趣,使学生敢说,乐说。
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