瑞士心理学家皮亚杰说：“儿童是个有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配，强迫工作是违反心理学原则的，一切有成效的活动必须以某种兴趣作为先决条件的。”这句话阐述了兴趣的重要性，兴趣是一种激励人们学习和工作的原动力，学生对自己感兴趣的事总是力求认识它、了解它、研究它，从中获得丰富的知识和技能，反之，缺乏兴趣，就会觉得这是一种负担。学生一旦对口语交际产生兴趣，自然而然的就会把口语交际当作是一种乐趣，而不是一种负担。那种有话敢说，有话表达不出的畏惧心理就会烟消云散。因此，激发学生口语交际的兴趣是学生乐说的动力源泉。培养学生喜欢说的形式多样，内容丰富，即增长知识，又可提高学生语言表达能力。因此，在教学中，我们要善于运用适当的手段，激发学生对口语交际产生兴趣，使学生敢说，乐说。