【摘 要】
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中国教育特别是高考制度在一定程度上抑制了学生的想象力、创造力和自主学习能力,高考改革刻不容缓.复旦大学心理学系张学新教授根据多年对人类智力和创造力的研究成果,从心
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中国教育特别是高考制度在一定程度上抑制了学生的想象力、创造力和自主学习能力,高考改革刻不容缓.复旦大学心理学系张学新教授根据多年对人类智力和创造力的研究成果,从心理学的角度提出了“开放式海量高考”方案,为数字化时代的中国高考改革指出一个崭新的思路,为打破应试教育、真正实现素质教育提供了一个全新的理念.
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