核心素养下的小学语文童话教学策略初探

来源 :课外语文（下） | 被引量 : 0次 | 上传用户：gamearner

【摘要】

：

童话在小学语文教材中占据着十足的比重,因其趣味生动、情节离奇、丰富多彩、意蕴深刻、哲理性强等受到了小学生的青睐和喜爱.特别是对于低年级小学生而言,阅读童话,体验童话

【作者】

：

李霞

【机构】

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江苏省张家港市外国语学校,江苏张家港,215600

【出处】

：

课外语文（下）

【发表日期】

：

2020年7期

【关键词】

：

核心素养小学语文童话教学策略

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童话在小学语文教材中占据着十足的比重,因其趣味生动、情节离奇、丰富多彩、意蕴深刻、哲理性强等受到了小学生的青睐和喜爱.特别是对于低年级小学生而言,阅读童话,体验童话的情节美、意境美、哲理美等似乎是一种极致的享受.在核心素养背景下,教师如何优化策略,实现童话教学与核心素养的契合,成为值得关注的问题.

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