【摘 要】
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汉语有10大方言区,各个方言都有自己独特的语言特征,绝大多数大学生都有自己的方言母语,母语的负迁移给他们学习普通话带来了较大的困难。本文以内蒙古民族大学的16位学生作
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汉语有10大方言区,各个方言都有自己独特的语言特征,绝大多数大学生都有自己的方言母语,母语的负迁移给他们学习普通话带来了较大的困难。本文以内蒙古民族大学的16位学生作为发音人,根据汉语的四个声调,各选出10个代表字,对学生进行录音,形成实验语料。之后使用南开大学开发的Mini-Speech-Lab软件进行分析,通过基频修改、
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