【摘 要】
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近年来,随着互联网快速发展,互联网与传统行业结合,新的产业态逐渐形成,即"互联网+"。高校计算机实验室在"互联网+"环境下,课程教学、课程考核、学校对于课程的理解等等发生
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近年来,随着互联网快速发展,互联网与传统行业结合,新的产业态逐渐形成,即"互联网+"。高校计算机实验室在"互联网+"环境下,课程教学、课程考核、学校对于课程的理解等等发生了一定的转变。本文主要从概述、问题、改革措施三方面进行论述,由浅入深,采用提出问题并解决问题的思路,旨在促进我国高校计算机实验室更好的发挥功能,保障课程教学目标与提升学生学习课程的效率。
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