【摘 要】
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目的:探讨案例分析在神经外科临床教学中的应用效果.方法:将44例本科五年制神经外科临床实习生随机分为观察组与对照组,每组各22例.对照组按照传统教学法进行教学,观察组在对
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院神经外科,新疆乌鲁木齐,930054
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目的:探讨案例分析在神经外科临床教学中的应用效果.方法:将44例本科五年制神经外科临床实习生随机分为观察组与对照组,每组各22例.对照组按照传统教学法进行教学,观察组在对照组的基础上实施案例分析教学法,对比两组的临床教学效果.结果:观察组的临床操作技能、理论成绩、案例评估技能及学术论文撰写评分均较对照组显著提高(P＜0.05);观察组的学习兴趣度与自主学习度分别为90.91％、95.45％,对照组分别为72.73％、77.27％,观察组显著高于对照组(P＜0.05).结论:在神经外科临床教学中应用案例分析教学有利于调动学生的学习兴趣与自主学习积极性,提高教学质量与学生学习效果,值得推广应用.
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