【摘 要】
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本文在心理健康课的理论意义和实践意义的基础上探讨了小学生心理健康教育课的必要性,并对此门课程存在的缺陷以及针对缺陷的解决方法进行了探讨.发现目前心理健康课的不足有
【机 构】
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西南大学外国语学院,重庆市400715
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本文在心理健康课的理论意义和实践意义的基础上探讨了小学生心理健康教育课的必要性,并对此门课程存在的缺陷以及针对缺陷的解决方法进行了探讨.发现目前心理健康课的不足有以下几点:学校缺乏重视、学科孤立、教师不够专业、内容形式单一等方面.并提出解决方法,如加强学校监管、投资,提高教师专业水平及对内容形式的改良等等.希望能提高小学心理健康教育课的质量,使其真正帮助小学生心理健康成长.
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