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在美术课堂教学中融入地方文化，促进学生将课本知识与生活经验相联系，在教学实践的过程中更好地培养学生的创新思维及探究能力，构建以地方特色文化为主的文化学习模式，既是对传统艺术的继承也是一种艺术文化的创新。选择使用的教材和学材也可根据情况使用多种多样、多种形式因地取材，既加强了美术教学的效果，又促进美术作品表现形式的多样化。注重环保意识的培养和发挥地方资源的工艺性；从地方特色文化的角度充分提高学生参与的积极性和关注度。