论文部分内容阅读
目前,国学教育在各个领域均进行了突破性试验,社会大众普遍认可国学应当获得更大的发展空间,但大多数国学教育实践活动在方式上存在单一性、零散性的问题。因此,本文试将现有的国学教育方法统合为一套覆盖面为全社会的复合型教育体系,以听说读写作为四个彼此独立又相互融合的手段,并以此为框架发展新的国学教育及相关实践。