【摘 要】
：
自教师职业诞生以来,人们对教学知识的认识经历了由单一性教学知识观向多元性教学知识观、由静态结构教学知识观向动态生成教学知识观的转变。在多元动态生成教学知识观的视
【基金项目】
：
国家“211工程”重点学科建设项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”的研究成果之一
论文部分内容阅读
自教师职业诞生以来,人们对教学知识的认识经历了由单一性教学知识观向多元性教学知识观、由静态结构教学知识观向动态生成教学知识观的转变。在多元动态生成教学知识观的视野下,教学知识又表现出内容的整体性、意义的建构性、生成的转化性与表现形态的实践性等特征。我们需要建构基于"生成性教学知识观"的教师培养模式和基于"整合性"的教师教育课程结构来"创生"与"催生"教师形成系统、有效的教学知识,需要建构基于"师生共同体"的有效的教师教育教学方式和基于"课堂"的教师教育实践方式,以帮助教师有效地促进教学知识的发展,实现教学知识的统整。
其他文献
通过早期录音与现代录音之间的分析对比,采用科学手段与传统文献相对照的综合视角,直观展现了过去用文字描述无法明确捕捉的演奏风格特征演变的动态过程。结果表明20世纪末的
造价控制的主要依据是建设工程合同。建筑企业在市场经济竞争中，要不断地创造利润，提高经济效益。为了实现建筑市场客体的发展，在主体之间必须依法设定经济权利和经济义务关系。
1994年至今,是有关高师音乐课程建设研究的重要阶段,对这一时期研究论文进行梳理,可以帮助我们了解已有的研究成果和尚待进一步探讨的问题。通过文献研读,发现学者们对高师音
<正>3月11日,日本发生9.0级地震,日本太平洋沿岸地区遭到海啸袭击。电视画面显示,海啸迅速吞没了农田和房屋,汽车和船只被海啸席卷着撞上建筑物。在一系列的地球板块和能量运
“一带一路”发展战略是结合“丝绸之路”而发展的,带动中国周边的国家多边发展,开展区域性合作的一种经济发展战略,与中国沿边的国家打造政治互助、经济融合的共同体。在“
目的探讨胃癌患者术后血清肿瘤标志物癌胚抗原(CEA)、糖类抗原(CA)-50、CA19-9、CA72-4水平与临床预后的关系。方法 388例胃癌患者,均进行根治性切除或扩大性根治性切除,术后
目的探讨阿托品与长托宁(盐酸戊乙奎醚)两种药物联合氯磷定治疗有机磷农药中毒的疗效。方法将收治的急性有机磷农药中毒患者23例,除1例入院时已死亡外,其余22例随机分成两组,