【摘 要】
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作为一名初中数学教师，笔者一直在思考并探索着一个问题，即什么样的课堂教学能有效地提高教学效果。笔者认为教师不能让学生在课堂上仅仅是“听客”和“看客”，而是让他们做课堂
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作为一名初中数学教师，笔者一直在思考并探索着一个问题，即什么样的课堂教学能有效地提高教学效果。笔者认为教师不能让学生在课堂上仅仅是“听客”和“看客”，而是让他们做课堂的主人，动口、动手、动脑，亲身参与课堂教学活动和实践。经过一个学期具体教学中“生本教育”的探索和实践，笔者总结出四步走的课堂教学结构模式：“设一启一练一归”，而且收到了良好的效果。
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