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虽然新课程理念一直倡导以“以学生为主体,以学习为核心”的课堂教学,但笔者发现:长期的被动接受造成了学生在课堂上思维怠惰,自主意识淡化。长期“老师问,学生答”的教学方式,已经让很多学生不会自主思考,不会发问,甚至厌倦语文学习。不少专家也发现并呼吁:“课堂上学生没有问题是当前教学的最大问题。”这致使新课程理念很难落到实处。