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本文使用量规对学生的模型制作进行评价,能细致地提供反馈信息,让学生清晰地了解自己作品的优点或问题所在,并暴露与纠正相关生物学知识理解中的误区,从而发挥量规在生物结构模型制作中的“脚手架”“反馈性”和“以评促教”等功能。
巧用评价量规 指导模型制作
【摘 要】
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本文使用量规对学生的模型制作进行评价,能细致地提供反馈信息,让学生清晰地了解自己作品的优点或问题所在,并暴露与纠正相关生物学知识理解中的误区,从而发挥量规在生物结构
【机 构】
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北京市十一学校龙樾实验中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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北京市十一学校龙樾实验中学2018~2019学年度课题“生物结构模型制作中评价量规的设计与应用”,No.20181127
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