【摘 要】
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近年来，思政课亲和力已经成为高校思政课建设的重要标准之一，直接影响到思政课的教学效果和高校学生对于思政课的获得感。当前影响高校思政课亲和力的因素很多，以提高思政课教学质量、优化育人效果为目标，将参与式教学作为研究重点，以树立正确的参与式教学理念为根本点，以培养合格的参与式教学人才为关键点，以丰富多样的参与式教学内容为着力点，以优化科学的参与式评价体系为支撑点，研究提升高校思政课亲和力的价值内容与方
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革研究与实践项目“习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂进教材进头脑的创新设计与实施路径研究”（2021GJJG473）阶段性成果；
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近年来，思政课亲和力已经成为高校思政课建设的重要标准之一，直接影响到思政课的教学效果和高校学生对于思政课的获得感。当前影响高校思政课亲和力的因素很多，以提高思政课教学质量、优化育人效果为目标，将参与式教学作为研究重点，以树立正确的参与式教学理念为根本点，以培养合格的参与式教学人才为关键点，以丰富多样的参与式教学内容为着力点，以优化科学的参与式评价体系为支撑点，研究提升高校思政课亲和力的价值内容与方法路径。
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