【摘 要】
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当前的小学语文教学中,一方面要求学生要有较大的阅读量,一方面要求学生掌握较为良好的阅读能力,这对小学语文教学提出了更高的要求.面对当前小学阅读量显著增大,且一些阅读
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当前的小学语文教学中,一方面要求学生要有较大的阅读量,一方面要求学生掌握较为良好的阅读能力,这对小学语文教学提出了更高的要求.面对当前小学阅读量显著增大,且一些阅读内容在结构等方面有一定的相似之处,教师可以通过群文阅读的教学策略来开展具体的教学,这样有助于提升学生阅读速度,提高阅读效率,有效地提升小学语文的教学质量.本文以小学语文的教学为研究对象,分析了如何通过群文阅读教学来有效提升教学质量的措施,希望对广大语文教育工作人员有所帮助.
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