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怪异的同学
父母为了让我能考上好一点的高中，在我初三那年，费了九牛二虎之力，将我转学到岩城初级中学，那是市里最好的初中。
这所学校进行封闭式管理，所有初三学生都得住校。初来乍到，我有些不习惯。陌生的环境，陌生的人群，平时话就不多的我变得更加沉默。
在以前的学校，我成绩不错，经常能得到老师的表扬，同学们也喜欢和我相处，我喜欢那样的氛围，有一种存在感。但在这边，一切都改变了。
我的同桌施灵光，我感觉他有点怪。他总是很兴奋，像打了鸡血似的，走到哪都喜欢捧着本励志书，开口闭口都是励志语录，提得最多的是卡耐基。他说话时目光坚毅，容不得别人有半句反驳。无论什么话题，他都能成功地引到成功学上，让人顿失聊兴。
没过多长时间，我就看出来了，班上的同学都挺烦施灵光的，说他没什么能耐，光知道讲一堆大道理。同学们聊天，只要他走过去，一群人便即刻散开，谁也不想听他唠叨。
同住一间宿舍的同学，想走可就走不了。刚开始，大家是硬着头皮听施灵光噼里啪啦地“演讲”，后来听腻了、烦透了，舍长在大家的建议下，给宿舍定下了一条“熄灯后，谁也不许讲话”的规矩。其实大家也喜欢开“卧谈会”，在紧张的学习之余，放松一下神经，但大家实在受不了一开腔，整个晚上的主题就变成了个人励志演讲的施灵光。
“刚开始，听他说那些励志故事还挺带劲的，后来听多了，就感觉特烦……”一个舍友偷偷告诉我。他还说，他们集体对抗施灵光的方式，就是在他说话时充耳不闻。
我确实看见他们对施灵光不理不睬，但施灵光毫不在意，他喜欢凑热闹，一说起话来就兴致盎然、神采奕奕。施灵光在大家眼中有点“二”，但是他自己并没有觉察。
他活得像本励志书
刚转学过来后的几次考试，我都考砸了。其实我很想考好，也认真努力了，可能是太过迫切吧，反而事与愿违。面对不理想的分数，我难过得头都抬不起来。
“老师还说他之前的成绩有多好，我看也没什么！毕竟是普通中学，哪能与我们重点学校相比？别拖了咱班后腿就谢天谢地了。”后桌的“小辣椒”说话很直截了当，一点不在乎会不会刺伤我的心。
大部分的同学都当我不存在，他们只顾他们的成绩高低，别人的难过他们视而不见。施灵光的成绩也一般，但他没有难过，而是很励志地给自己鼓劲。课间休息，他见我一直坐在位置上发愣，就将我拖到走廊上开导。
原先我也刻意避开施灵光，至少是和他保持一定的距离，我并不喜欢话唠之人。但在我最失落的时候，还有人愿意陪我说话、给我鼓劲，我心里很感激。在以分数定输赢的重点中学里，同学间的关系颇为微妙，似乎只有施灵光，让我没有疏离感。他的真诚我能感知得到，他那些慷慨激昂的励志话语，让我压抑在心里的苦恼一扫而空。
但我心里一直有个疑问，活得像本励志书似的施灵光，怎么成绩却不怎么好？他的成绩只是中下游水平，这也是他给别人讲励志道理却遭人嫌的原因之一，如果换个优等生讲出那些励志语录，可能效果大不一样吧？
虽有疑惑，但面对热情的施灵光，我还是渐渐地融入了他的生活。我们同桌，又住同一间宿舍，想不形影不离都难。久了，确实也感觉到他说来说去，说的都只是励志书上别人说过的话。他滔滔不绝地与人分享时，常被人白一眼，然后丢下一句：“励志大师就考那么点分？是我我都无地自容了，你还好意思给人‘上课’？”
施灵光听后，表情愣了一下，随即就释然了。我很奇怪他的内心怎么会有这么强的承受能力？他不难过吗？如果是我，被人这么说一次后，可能一辈子都不会再提“励志”二字了。我都替他觉得难过，于是想劝劝他，毕竟活成一本励志书很累。
在施灵光的想象里，人要保持激情，不能难过，不能颓废，不能放弃，不能沮丧，不能……励志人有太多太多不能有的情绪，可是正常人哪能没有喜怒哀乐呢？那些怒和哀如果没有宣泄的出口，郁积在心里，会不会病变？
我正想开口，抬起头，见到施灵光神采飞扬的表情，那些话便硬生生地被我咽回肚子里。“小宇，任何困境都只是为了磨砺人生，为了让我们变得更优秀而设的。回头，我到图书馆帮你找本励志书，好好看看，你一定会有收获的。”施灵光见我不说话，以为我还沉浸在考试失利的坏情绪里，他目光坚定地给我鼓劲，还介绍了几部在他看来很励志的电影给我，说我看过后内心的正能量一定可以飙升。
我用微笑回报他的热情，为了不辜负他的期望，周末时，我不仅看了他帮我借的励志书籍，也看了他介绍的励志电影，不可否认，那些时刻，我茫然的内心重新燃起了希望的火焰，浑身充满斗志。
我感觉自己也像施灵光一样，好似打了鸡血般地亢奋不已，对什么事都充满了热情，那些颓丧的念头通通被我扫出脑海。
励志是什么
与施灵光渐渐熟悉后，我也开始不在乎别人看我的眼光。我重新规划了自己的学习计划，调整了生活习惯，改变过去懒散的毛病，打开心胸真诚待人，过得积极乐观。在自己的努力下，我的成绩渐渐有了起色。我知道，这其中也有施灵光的功劳，是受到他激励之后的效果。
可施灵光的成绩却一如从前。他依旧喜欢看励志书和励志电影，开口闭口都是“卡耐基说”，仿佛这世上根本不存在任何困难，或任何困难都只是过程，一切都会好的。他还是那么自信满满，每天都在高喊“我一定行的”。
“小宇，你还是少和施灵光在一起，要不哪天你也变神经病了。”后桌的“小辣椒”有一次推心置腹地对我说。熟悉后，倒也觉得说话直接的她其实是个率真可爱的人。
“不会吧，哪有这么严重？他自信是好事呀！”我替施灵光争辩。
“他那叫自信？那叫有病还差不多！整天牛气哄哄，满嘴大道理。以前还说过要‘复制别人的成功’，可都初三了，励了那么久志，一点成效都没有。再继续这样下去，连普通高中都考不上的话，励志给谁看？中考看分数，励志看行动，需要每时每刻都挂在嘴上吗？十足的叶公好龙，只会嘴上说，行动呢？哪去啦……”“小辣椒”絮絮叨叨，口才一点都不输给施灵光，而且仔细想想，她的话确实有几分道理。 施灵光看了一本又一本的励志书籍、一部又一部的励志电影，那些主人公他个个都喜欢，他们说过的话，他都牢记在心，可是，他复习功课的时间呢？施灵光的脑子不笨，而且应该说他的记忆力非常好，多年前看过的励志故事，他依旧熟记于心……我突然感觉，作为朋友，我是该和他好好谈谈了。
励志没有错，那些励志故事中传递的正能量更没有错，可励志不能复制，也不需要“叶公好龙”般地表现在形式上，天天挂在嘴边。励志应该是一种精神，我们需要学习的是别人的志向与精神，然后用一颗充满激情的心，用行动力来展现。
我思忖良久，考虑着要如何劝导施灵光。他有自己的骄傲，我绝对不能伤了他的自尊心。该怎么说好呢？我徘徊在校园的操场上，颇感为难。我并不擅长劝导别人，与施灵光的能言善辩相比，我简直就是个“闷葫芦”，但朋友一场，我不能看他一错再错，一直这样下去。离中考只剩几个月的时间了，我们都浪费不起，我一定要唤醒沉溺于励志误区的他。
一起奔跑的盛夏时光
晚自习结束后，我把还在看励志书的施灵光叫到了操场。如水的月光下，操场上异常空旷安静，只有摇曳的树影和风吹过树叶的沙沙声。
“小宇，怎么了？今晚这么有兴致，不看书啦？”施灵光先开口。
我还在犹豫，想着要如何开口。
“有什么事情让你为难了？说出来，作为好朋友，我一定会尽力帮你。”施灵光说。
见他已经这样说了，我就接过话茬：“我们是好朋友，对吗？有件事我确实想对你说。”
“什么事？说来我听听。”他见我态度严肃，也正经起来。
“中考只剩几个月的时间了，我们一起努力，可以吗？先放下你的励志书、励志电影好不好？毕竟中考不考那些。励志，我们要学习的是别人努力拼搏的精神，而不是机械地复制他们的言行……”我滔滔不绝说了很久，一向口齿伶俐的施灵光一句话都插不上。
把憋在心里的话一口气说出来，我顿感释然。
“励志不好吗？你看你不是已经有所进步了吗？”他转过脸，背对我。
施灵光生气了，但我还是得规劝：“励志很好，我确实是看了那些励志故事重新树立信心，找到自己的目标。但励志不是口头的，你要用行动去实施。我们要学的不光是别人的努力精神，还要有行动呀。我们应该认真学习、刻苦努力，而不是沉浸在别人的励志故事中感动了又感动，却没有任何行动……”我不知道那天夜里我居然那么能说，或许是因为我很珍惜和施灵光之间的友谊吧，我希望他能面对现实，用行动来兑现，而不只是感动。
施灵光沉默了很久，或许从来没有人告诉过他这些吧，一时有点接受不了。我陪着他一起沉默，好一会后，我才说：“我们一起用行动来兑现那些励志精神吧。我相信我们一定行的！毕竟还有几个月时间，我们互相帮助，一起进步。”
“我之前都错了吗？”施灵光喃喃自语。
“没有错，但只是差了一个‘行动力’而已。付诸行动，一切就对了。”我笑着说，然后用力拍拍他的肩膀，很开心他能听得进我的话。
那天晚上，施灵光的床铺一直在响，或许他是辗转反侧，在考虑我的话吧。第二天天亮后，他早早就把我叫起来了，我们一起到操场晨跑，然后互背英语。
之后的每一天，我们都紧张而有条不紊地学习，查缺补漏，把错题都更正了一遍。中考前那段“兵荒马乱”的复习时间，我们过得很充实，也学得很扎实。很辛苦，却也很快乐，毕竟有个好朋友陪着自己，彼此都不再孤单。
天道酬勤，有目标、有行动，付出了总会有收获。中考时，我和施灵光都发挥得不错，一起考进了市里最好的高中，这是我们最开心的事。
那些我们一起奔跑的盛夏时光，将会是我们生命中最难忘的一段记忆。
父母为了让我能考上好一点的高中，在我初三那年，费了九牛二虎之力，将我转学到岩城初级中学，那是市里最好的初中。
这所学校进行封闭式管理，所有初三学生都得住校。初来乍到，我有些不习惯。陌生的环境，陌生的人群，平时话就不多的我变得更加沉默。
在以前的学校，我成绩不错，经常能得到老师的表扬，同学们也喜欢和我相处，我喜欢那样的氛围，有一种存在感。但在这边，一切都改变了。
我的同桌施灵光，我感觉他有点怪。他总是很兴奋，像打了鸡血似的，走到哪都喜欢捧着本励志书，开口闭口都是励志语录，提得最多的是卡耐基。他说话时目光坚毅，容不得别人有半句反驳。无论什么话题，他都能成功地引到成功学上，让人顿失聊兴。
没过多长时间，我就看出来了，班上的同学都挺烦施灵光的，说他没什么能耐，光知道讲一堆大道理。同学们聊天，只要他走过去，一群人便即刻散开，谁也不想听他唠叨。
同住一间宿舍的同学，想走可就走不了。刚开始，大家是硬着头皮听施灵光噼里啪啦地“演讲”，后来听腻了、烦透了，舍长在大家的建议下，给宿舍定下了一条“熄灯后，谁也不许讲话”的规矩。其实大家也喜欢开“卧谈会”，在紧张的学习之余，放松一下神经，但大家实在受不了一开腔，整个晚上的主题就变成了个人励志演讲的施灵光。
“刚开始，听他说那些励志故事还挺带劲的，后来听多了，就感觉特烦……”一个舍友偷偷告诉我。他还说，他们集体对抗施灵光的方式，就是在他说话时充耳不闻。
我确实看见他们对施灵光不理不睬，但施灵光毫不在意，他喜欢凑热闹，一说起话来就兴致盎然、神采奕奕。施灵光在大家眼中有点“二”，但是他自己并没有觉察。
他活得像本励志书
刚转学过来后的几次考试，我都考砸了。其实我很想考好，也认真努力了，可能是太过迫切吧，反而事与愿违。面对不理想的分数，我难过得头都抬不起来。
“老师还说他之前的成绩有多好，我看也没什么！毕竟是普通中学，哪能与我们重点学校相比？别拖了咱班后腿就谢天谢地了。”后桌的“小辣椒”说话很直截了当，一点不在乎会不会刺伤我的心。
大部分的同学都当我不存在，他们只顾他们的成绩高低，别人的难过他们视而不见。施灵光的成绩也一般，但他没有难过，而是很励志地给自己鼓劲。课间休息，他见我一直坐在位置上发愣，就将我拖到走廊上开导。
原先我也刻意避开施灵光，至少是和他保持一定的距离，我并不喜欢话唠之人。但在我最失落的时候，还有人愿意陪我说话、给我鼓劲，我心里很感激。在以分数定输赢的重点中学里，同学间的关系颇为微妙，似乎只有施灵光，让我没有疏离感。他的真诚我能感知得到，他那些慷慨激昂的励志话语，让我压抑在心里的苦恼一扫而空。
但我心里一直有个疑问，活得像本励志书似的施灵光，怎么成绩却不怎么好？他的成绩只是中下游水平，这也是他给别人讲励志道理却遭人嫌的原因之一，如果换个优等生讲出那些励志语录，可能效果大不一样吧？
虽有疑惑，但面对热情的施灵光，我还是渐渐地融入了他的生活。我们同桌，又住同一间宿舍，想不形影不离都难。久了，确实也感觉到他说来说去，说的都只是励志书上别人说过的话。他滔滔不绝地与人分享时，常被人白一眼，然后丢下一句：“励志大师就考那么点分？是我我都无地自容了，你还好意思给人‘上课’？”
施灵光听后，表情愣了一下，随即就释然了。我很奇怪他的内心怎么会有这么强的承受能力？他不难过吗？如果是我，被人这么说一次后，可能一辈子都不会再提“励志”二字了。我都替他觉得难过，于是想劝劝他，毕竟活成一本励志书很累。
在施灵光的想象里，人要保持激情，不能难过，不能颓废，不能放弃，不能沮丧，不能……励志人有太多太多不能有的情绪，可是正常人哪能没有喜怒哀乐呢？那些怒和哀如果没有宣泄的出口，郁积在心里，会不会病变？
我正想开口，抬起头，见到施灵光神采飞扬的表情，那些话便硬生生地被我咽回肚子里。“小宇，任何困境都只是为了磨砺人生，为了让我们变得更优秀而设的。回头，我到图书馆帮你找本励志书，好好看看，你一定会有收获的。”施灵光见我不说话，以为我还沉浸在考试失利的坏情绪里，他目光坚定地给我鼓劲，还介绍了几部在他看来很励志的电影给我，说我看过后内心的正能量一定可以飙升。
我用微笑回报他的热情，为了不辜负他的期望，周末时，我不仅看了他帮我借的励志书籍，也看了他介绍的励志电影，不可否认，那些时刻，我茫然的内心重新燃起了希望的火焰，浑身充满斗志。
我感觉自己也像施灵光一样，好似打了鸡血般地亢奋不已，对什么事都充满了热情，那些颓丧的念头通通被我扫出脑海。
励志是什么
与施灵光渐渐熟悉后，我也开始不在乎别人看我的眼光。我重新规划了自己的学习计划，调整了生活习惯，改变过去懒散的毛病，打开心胸真诚待人，过得积极乐观。在自己的努力下，我的成绩渐渐有了起色。我知道，这其中也有施灵光的功劳，是受到他激励之后的效果。
可施灵光的成绩却一如从前。他依旧喜欢看励志书和励志电影，开口闭口都是“卡耐基说”，仿佛这世上根本不存在任何困难，或任何困难都只是过程，一切都会好的。他还是那么自信满满，每天都在高喊“我一定行的”。
“小宇，你还是少和施灵光在一起，要不哪天你也变神经病了。”后桌的“小辣椒”有一次推心置腹地对我说。熟悉后，倒也觉得说话直接的她其实是个率真可爱的人。
“不会吧，哪有这么严重？他自信是好事呀！”我替施灵光争辩。
“他那叫自信？那叫有病还差不多！整天牛气哄哄，满嘴大道理。以前还说过要‘复制别人的成功’，可都初三了，励了那么久志，一点成效都没有。再继续这样下去，连普通高中都考不上的话，励志给谁看？中考看分数，励志看行动，需要每时每刻都挂在嘴上吗？十足的叶公好龙，只会嘴上说，行动呢？哪去啦……”“小辣椒”絮絮叨叨，口才一点都不输给施灵光，而且仔细想想，她的话确实有几分道理。 施灵光看了一本又一本的励志书籍、一部又一部的励志电影，那些主人公他个个都喜欢，他们说过的话，他都牢记在心，可是，他复习功课的时间呢？施灵光的脑子不笨，而且应该说他的记忆力非常好，多年前看过的励志故事，他依旧熟记于心……我突然感觉，作为朋友，我是该和他好好谈谈了。
励志没有错，那些励志故事中传递的正能量更没有错，可励志不能复制，也不需要“叶公好龙”般地表现在形式上，天天挂在嘴边。励志应该是一种精神，我们需要学习的是别人的志向与精神，然后用一颗充满激情的心，用行动力来展现。
我思忖良久，考虑着要如何劝导施灵光。他有自己的骄傲，我绝对不能伤了他的自尊心。该怎么说好呢？我徘徊在校园的操场上，颇感为难。我并不擅长劝导别人，与施灵光的能言善辩相比，我简直就是个“闷葫芦”，但朋友一场，我不能看他一错再错，一直这样下去。离中考只剩几个月的时间了，我们都浪费不起，我一定要唤醒沉溺于励志误区的他。
一起奔跑的盛夏时光
晚自习结束后，我把还在看励志书的施灵光叫到了操场。如水的月光下，操场上异常空旷安静，只有摇曳的树影和风吹过树叶的沙沙声。
“小宇，怎么了？今晚这么有兴致，不看书啦？”施灵光先开口。
我还在犹豫，想着要如何开口。
“有什么事情让你为难了？说出来，作为好朋友，我一定会尽力帮你。”施灵光说。
见他已经这样说了，我就接过话茬：“我们是好朋友，对吗？有件事我确实想对你说。”
“什么事？说来我听听。”他见我态度严肃，也正经起来。
“中考只剩几个月的时间了，我们一起努力，可以吗？先放下你的励志书、励志电影好不好？毕竟中考不考那些。励志，我们要学习的是别人努力拼搏的精神，而不是机械地复制他们的言行……”我滔滔不绝说了很久，一向口齿伶俐的施灵光一句话都插不上。
把憋在心里的话一口气说出来，我顿感释然。
“励志不好吗？你看你不是已经有所进步了吗？”他转过脸，背对我。
施灵光生气了，但我还是得规劝：“励志很好，我确实是看了那些励志故事重新树立信心，找到自己的目标。但励志不是口头的，你要用行动去实施。我们要学的不光是别人的努力精神，还要有行动呀。我们应该认真学习、刻苦努力，而不是沉浸在别人的励志故事中感动了又感动，却没有任何行动……”我不知道那天夜里我居然那么能说，或许是因为我很珍惜和施灵光之间的友谊吧，我希望他能面对现实，用行动来兑现，而不只是感动。
施灵光沉默了很久，或许从来没有人告诉过他这些吧，一时有点接受不了。我陪着他一起沉默，好一会后，我才说：“我们一起用行动来兑现那些励志精神吧。我相信我们一定行的！毕竟还有几个月时间，我们互相帮助，一起进步。”
“我之前都错了吗？”施灵光喃喃自语。
“没有错，但只是差了一个‘行动力’而已。付诸行动，一切就对了。”我笑着说，然后用力拍拍他的肩膀，很开心他能听得进我的话。
那天晚上，施灵光的床铺一直在响，或许他是辗转反侧，在考虑我的话吧。第二天天亮后，他早早就把我叫起来了，我们一起到操场晨跑，然后互背英语。
之后的每一天，我们都紧张而有条不紊地学习，查缺补漏，把错题都更正了一遍。中考前那段“兵荒马乱”的复习时间，我们过得很充实，也学得很扎实。很辛苦，却也很快乐，毕竟有个好朋友陪着自己，彼此都不再孤单。
天道酬勤，有目标、有行动，付出了总会有收获。中考时，我和施灵光都发挥得不错，一起考进了市里最好的高中，这是我们最开心的事。
那些我们一起奔跑的盛夏时光，将会是我们生命中最难忘的一段记忆。