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分析高校初任教师教学技能存在的教学基本功不扎实、教学艺术不高、师生沟通不畅、传统教学与现代教学方法不协调等方面的问题，提出要从教师自身、学校、社会三方面共同努力，提高高校初任教师的自我责任意识和自主发展意识，加强业务素质培养，善于总结经验，重视职前培训，改革评价制度和激励机制，切实保证高校初任教师教学技能的快速提高。