论文部分内容阅读
病例分析教学法近几年在临床教学中得到了广泛应用，它能够帮助医学生熟练运用所学知识，增强临床分析能力，而PBL教学方式也得到了越来越多教师的认可，可提高学生学习积极性，增强师生互动。将PBL教学方式贯穿于传染病学教学中，围绕典型病例开展病例分析，将课本知识融入其中，有助于提高传染病学课堂教学水平。