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在课堂教学改革的今天,如何创设良好的思维情境,启发学生积极思维,从而引起学生的认识需要,提高课堂教学效果,成为广大教师所面临的新的课题.本文针对高中生物教学实际,探究了情境教学在高中生物教学中的创设策略.
浅谈高中生物情境教学
【摘 要】
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在课堂教学改革的今天,如何创设良好的思维情境,启发学生积极思维,从而引起学生的认识需要,提高课堂教学效果,成为广大教师所面临的新的课题.本文针对高中生物教学实际,探究
【机 构】
：
江苏省泗阳中学,
【出 处】
：
中学生数理化(教与学)
【发表日期】
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2015年07期
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