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基于第二语言学习策略的理论，本文调查了一定数量的大理学院学生的英语成绩和普通话成绩，旨在探寻两种语言水平间的相关性大小，探讨在多民族多语言地区，如何结合两种语言技能的教学，从而实现并相互促进的可能性。
大理多民族地区大学生英语成绩与汉语水平相关性分析
【摘 要】
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基于第二语言学习策略的理论，本文调查了一定数量的大理学院学生的英语成绩和普通话成绩，旨在探寻两种语言水平间的相关性大小，探讨在多民族多语言地区，如何结合两种语言技能的教
【机 构】
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大理学院
【出 处】
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大理学院学报(社会科学)
【发表日期】
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2006年5期
【基金项目】
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大理学院2002年科研基金项目,项目编号:2002X28
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