【摘 要】
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智媒时代的如火如荼,既给日新月异的传媒界带来了新机遇和新挑战,也给高校传统的新闻传播教育提出了新任务与新要求。文章以智媒时代新闻传播教育普遍存在的问题作为反思对象
【机 构】
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上海大学新闻传播学院,河北大学新闻传播学院
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于专业认证的新闻传播人才素质模型建构与实践创新研究”阶段成果(编号2017GJJG002);河北省新闻学专业综合改革试点项目阶段成果;河北大学工商学院教学改革研究项目“智媒时代对高校课堂教学改革的启示和创新”(编号JX201817)阶段性成果
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智媒时代的如火如荼,既给日新月异的传媒界带来了新机遇和新挑战,也给高校传统的新闻传播教育提出了新任务与新要求。文章以智媒时代新闻传播教育普遍存在的问题作为反思对象,以"万物皆媒"教学理念的重塑,教学内容"自我进化"的推进,"人机合一"教学手段的强化,以及案例教学的互动等独特思考,作为解决当前新闻传播教育已有问题的超越路径。文章试图在反思与超越的基础上,将智媒时代的主要特征视为一种全新的方法论,应用于传媒教育的现实。以期对教育部所倡导的全媒化、复合
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