【摘 要】
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目的:探讨现代化教学手段"雨课堂"能否有助于提升医学高职院校学生《病原生物与免疫学》成绩。方法:选取廊坊卫生职业学院2019级高职护理专业的四个班级,随机分为实验组(9班
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)
【基金项目】
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基于雨课堂的现代教育技术在高职“病原生物与免疫学”教学中的应用探讨。2019年度廊坊卫生职业学院院级课题,课题编号:20190203
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目的:探讨现代化教学手段"雨课堂"能否有助于提升医学高职院校学生《病原生物与免疫学》成绩。方法:选取廊坊卫生职业学院2019级高职护理专业的四个班级,随机分为实验组(9班、10班)与对照组(11班、12班),由同一教师授课,实验组在病原生物学总论及免疫学教学中借助雨课堂采用线上线下混合式教学模式,对照组借助PPT开展课堂教学模式,通过问卷星在线考试后评价全部学生成绩。结果:实验组共137人,平均成绩为71.95±14.33分,与对照组134人的平均成绩59.66±16.06分比较,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:应用雨课堂可显著提升高职《病原生物与免疫学》教学成绩。
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