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在实际的教学当中,语言输入与输出存在一定脱节现象,造成了不如人意的教学结果。本文引用了克拉申的语言输入理论,用来分析当前英语教学中存在的一些问题和现象。同时,也对外语教学的完善和高效提出了一些建议。
如何提高教学中的语言输入效果
【摘 要】
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在实际的教学当中,语言输入与输出存在一定脱节现象,造成了不如人意的教学结果。本文引用了克拉申的语言输入理论,用来分析当前英语教学中存在的一些问题和现象。同时,也对外
【机 构】
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鞍山台安高级中学,辽宁师范大学
【出 处】
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辽宁广播电视大学学报
【发表日期】
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2011年4期
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